Schüler an Ganztagsschulen frühzeitig fördern

Die Ministerin stellte damit pädagogische Kriterien für Ganztagsschulen auf, deren Ausbau die Bundesregierung mit vier Milliarden Euro fördern will. Obwohl sich die Länder bislang gegen inhaltliche Auflagen des Bundes beim Ausbau von Ganztagsschulen verwahrt haben, will die Ministerin dabei auch pädagogische Impulse setzen.

Ganztagsschulen hätten ein besonderes Potenzial, um die richtigen Konsequenzen aus dem schlechten Abschneiden deutscher Schüler bei der Pisa-Studie zu ziehen. «Wir brauchen Schulen mit einem positiven Lernklima, das die Neugier und den Wissensdrang der Kinder erhält, befriedigt und weiter fördert», sagte Bulmahn. Dafür müsse man sich von der Illusion lossagen, dass es am Besten sei, «wenn alle im 45-Minuten-Takt zur selben Zeit das Gleiche lernen».

Eine Einigung zwischen Bund und Ländern über das Ganztagsschulprogramm des Bundes ist nach Auskunft des Bundesbildungsministeriums nicht vor Februar zu erwarten. Grundlage soll eine Verwaltungsvereinbarung sein, die vor allem die Mittelverteilung zwischen den Ländern regelt. Auf pädagogischer Ebene ist in dem Entwurf lediglich vom Ziel einer frühzeitigen und individuellen Förderung durch Ganztagsschulen die Rede.